裴鋼 中國科學(xué)院院士，同濟(jì)大學(xué)校長，中國細(xì)胞生物學(xué)會理事長，《Cell Research》主編。擔(dān)任國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973計劃）第四屆、第五屆專家顧問組成員，“干細(xì)胞研究”國家重大科學(xué)研究計劃第一屆專家組召集人，國家重大基礎(chǔ)平臺建設(shè)專家組成員等。裴鋼教授長期從事細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)及其調(diào)控機(jī)理的研究。

炯炯有神的眼神，溫和親切的笑容，渾厚有力的聲音。
　　裴鋼院士給記者的第一印象是干練、實在。
　　作為全世界細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)研究領(lǐng)域的杰出科學(xué)家，裴鋼院士的學(xué)術(shù)成果在業(yè)界影響頗深；作為一名培養(yǎng)科研人才的導(dǎo)師，裴鋼老師帶出了一批又一批的科技精英；作為知名高校的“掌門人”，裴鋼校長有著獨到的教書育人理念和實踐。

“做科研要有大視野，沒有捷徑可走”

在科研道路上，裴鋼留下了艱辛而又光彩的足跡。從阿片類G蛋白偶聯(lián)受體信號轉(zhuǎn)導(dǎo)調(diào)控在毒品成癮中的作用，到G蛋白偶聯(lián)受體在天然免疫、抗HIV治療、以及自身免疫性疾病中的功能。從G蛋白偶聯(lián)受體及其信號轉(zhuǎn)導(dǎo)復(fù)合物在糖尿病、老年癡呆等人類重大疾病中的重要作用，到細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)對個體發(fā)育和干細(xì)胞全能性的精確調(diào)控。

裴鋼的科研成果可謂碩果累累。1996年獲國家杰出青年科學(xué)基金，1997年獲求是科技基金會“杰出青年學(xué)者獎”，1999年獲何梁何利科技進(jìn)步獎，2002年和2007年兩度獲國家自然科學(xué)二等獎，2010年獲陳嘉庚生命科學(xué)獎，2011年獲談家楨生命科學(xué)成就獎……

“我認(rèn)為做科研要有大視野。我年輕時做科研僅從一個學(xué)科的角度出發(fā)，而現(xiàn)在我做科研更多考慮的是人類的需求。現(xiàn)在的科研政策應(yīng)該促進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究平衡發(fā)展。對于基礎(chǔ)研究，應(yīng)該繼續(xù)予以大力支持。比如物理、數(shù)學(xué)，盡管有些研究內(nèi)容目前看似無用，但在將來可能會改變世界。當(dāng)然，如果兩者能夠很好地結(jié)合起來，使基礎(chǔ)研究的成果能盡快造福人類，那就相得益彰。因此我現(xiàn)在重點做疾病方面的研究?！碑?dāng)被本報記者問及幾十年的科研心路時，裴鋼如是說。裴鋼還認(rèn)為，做科研應(yīng)該保持平常心，腳踏實地，持之以恒。世界發(fā)展非常迅速，使人們過于注重物質(zhì)層面，而忽略了精神層面，導(dǎo)致人們對科學(xué)本身的關(guān)注和愛好缺失，科研也出現(xiàn)了較強(qiáng)的功利性。假如每個人希望得到的比付出的多，那么社會的天平就會向一邊傾斜。盡管科學(xué)家不能生活在真空里，但是如果一個科研人員在做研究的同時，又想著“下?！碑?dāng)企業(yè)家賺錢，就很難取得好的科研成果。在裴鋼看來，科研的根本動力還是愛好，社會要創(chuàng)造有利條件引導(dǎo)并保護(hù)科研工作者的愛好。

“科學(xué)家無法速成。很多人想得到科學(xué)家速成的配方，或者成功的秘訣，其實無捷徑可走。就我個人而言，我的科研之路是循序漸進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的。剛開始不是一味地去申請項目，而是在拿到第一筆科研經(jīng)費后，把這筆錢用在刀刃上，踏踏實實把科研目標(biāo)完成，盡快取得公認(rèn)的科研成果，再根據(jù)實際情況申請新的項目。這樣才能走上一條可持續(xù)發(fā)展的科研道路?！迸徜撏瑫r認(rèn)為科研經(jīng)驗和學(xué)術(shù)氛圍也應(yīng)通過言傳身教傳承下去，實現(xiàn)科研環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

“科學(xué)家還應(yīng)該具有社會責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)非典、禽流感等流行性疾病肆虐時，必須挺身而出，不能把問題推給社會。”裴鋼補(bǔ)充道。

“基層經(jīng)歷讓我的科研之路更為平坦”

同濟(jì)大學(xué)近幾十年來以工科著稱，踏實肯干、求真務(wù)實是同濟(jì)人的名片。在同濟(jì)大學(xué)官方網(wǎng)頁上，刊有一封閱讀次數(shù)近萬的裴鋼校長致校友公開信。在信中，裴鋼這樣寫道：“看到你們艱苦創(chuàng)業(yè)的故事，高興與欣慰之心溢于言表。作為同濟(jì)大學(xué)的校長，我由衷地為能擁有像你們這樣的杰出校友群體感到自豪！”這是去年裴鋼對于上海某報連續(xù)刊登同濟(jì)學(xué)生當(dāng)藍(lán)領(lǐng)新聞的公開回應(yīng)。裴鋼說作為校長并不對此感到難堪，相反覺得很榮幸。原因是同濟(jì)的學(xué)生畢業(yè)以后愿意從基層做起，想干事，能干事，干成事！

在裴鋼看來，藍(lán)領(lǐng)務(wù)實的工作作風(fēng)是成功所必須具備的品質(zhì)。在生產(chǎn)一線起步的畢業(yè)生擁有從學(xué)校學(xué)到的理論知識，加上在一線工作的實踐經(jīng)驗，很快就會成長為這個行業(yè)的骨干，繼而發(fā)展成為行業(yè)棟梁。報道中幾位同學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷也驗證了裴鋼的看法?！拔乙郧耙苍谵r(nóng)場、工廠干過，這幾年的經(jīng)歷鑄就了我吃苦耐勞、堅韌不屈的性格，使我后來的科研之路更為平坦?！迸徜撜f道。

在此基礎(chǔ)上，裴鋼希望為同濟(jì)大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)增加一些特質(zhì)，即追求卓越的精神和可持續(xù)發(fā)展理念。經(jīng)過幾年的實踐，同濟(jì)大學(xué)人才培養(yǎng)總體目標(biāo)凝練為——培養(yǎng)引領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展的“社會棟梁和專業(yè)精英”?！吧鐣澚骸贝韺W(xué)生的社會責(zé)任感和與國家、人類命運休戚相關(guān)的歷史使命感；“精英”代表學(xué)生的水平、能力和素養(yǎng)，“專業(yè)精英”反映與行業(yè)、專業(yè)的緊密結(jié)合。

“要打造同濟(jì)大學(xué)特殊印記”

在中科院工作的時候，裴鋼考慮如何建立世界一流的研究院所；2007年8月，裴鋼擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)校長后，他一直為建設(shè)世界知名的有特色大學(xué)而不斷探索，“可持續(xù)發(fā)展”逐漸成為同濟(jì)大學(xué)的關(guān)鍵詞。

可持續(xù)發(fā)展對于高校的內(nèi)容和形式都是一個大變革。裴鋼談到，確立辦“以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)”理念，對于同濟(jì)大學(xué)而言，其意義在于以此作為辦出自身特色的重要戰(zhàn)略，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展，努力將可持續(xù)發(fā)展理念和實踐滲透到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新以及校園建設(shè)與管理等各個領(lǐng)域，最終實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。在裴鋼看來，學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校這三者的可持續(xù)發(fā)展，相互配合，缺一不可，最核心的是關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

裴鋼認(rèn)為，建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)一是要為人的可持續(xù)發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)；二是要引領(lǐng)人的可持續(xù)發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展。大學(xué)作為創(chuàng)新理念的發(fā)源地、科學(xué)探索的先行者，理應(yīng)為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。同濟(jì)大學(xué)有著“與祖國同行，以科教濟(jì)世”的情懷，有著直接服務(wù)于社會的傳統(tǒng)優(yōu)勢，由此為基礎(chǔ)而建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)，更注重的是大學(xué)對社會的輻射力，甚至是引導(dǎo)力。

建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)，核心是培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才。這種人才必須具備多種素質(zhì)：有深刻的可持續(xù)發(fā)展意識、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展的能力，如跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨文化的解決問題的能力，團(tuán)隊精神和領(lǐng)導(dǎo)力。裴鋼說，“比如氣候變化是一個熱門的可持續(xù)發(fā)展問題，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生局限在工程技術(shù)領(lǐng)域是不能完美解決的，必須讓他們涉足人文、政治、法律等學(xué)科知識。我們還通過與國際學(xué)生共同開展實踐活動等形式，拓展學(xué)生的國際視野，讓他們在不同社會文化碰撞中有體會、有收獲?！?/p>

“建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)是我們力爭打造的一個特殊印記，是同濟(jì)特色所在?！迸徜搹?qiáng)調(diào)，實現(xiàn)這個宏偉目標(biāo)必須做到眼光長遠(yuǎn)，整合資源，打造特色文化內(nèi)涵，使同濟(jì)人將來無論做什么都有可持續(xù)發(fā)展的意識，并且使大家明白，衡量是否可持續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是面向全人類，而非僅僅滿足某一方面或者個體的需求。簡言之，同濟(jì)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。

“在以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)建設(shè)這條路上，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁€有很長的路要走。”裴鋼說。

原載于科技日報?2013年6月26日